幫助學生建立化學知識體系,發掘學科優勢,促進知識與能力的鞏固提高。
1、側重學生對化學知識、技能的理解和掌握,側重綜合應用能力的培養;
2、知識點的講解深入淺出,典型考題分析透徹,培養學生超強解題能力與科學探究能力。
課程對象:高一階段學員
教學目標:幫助學員提高化學學習成績,并掌握科學學習方法
課程收獲:
1.通過硫、氮的學習,加深鞏固氧化還原內容,形成以氧化還原為中心的化學學習知識結構體系,并在此基礎上初步加入離子交換反應的學習。
2.引導學生從機理出發,了解化學反應的本質,培養學生運用解題能力。
3.提高學生分析能力,培養學生解題技巧和辨析易錯題能力,加強對各類題型把握能力。
4.初步了解平衡體系對高中化學的重要性。
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化學 |
春季班 | 通過選擇針對性的教學內容,提高學生綜合運用知識點的能力,為學生選科提供依據。查漏補缺,綜合梳理學生高中所學,在此基礎上建立完善的高一化學知識體系。 |
暑假班 | 為學習原子結構和分析打下基礎,內容上全面但是較為基礎,習題上以鞏固為主,力求理解上課內容并簡單應用,了解氧化還原反應和氫氣的性質及應用。 |
秋季班 | 側重學生化學綜合應用能力的培養。幫助學生建立化學知識體系,發掘學科優勢,促進知識與能力的鞏固提高,培養學生超強解題能力與科學探究能力。 |
寒假班 | 通過對新課內容的學習,將基礎知識點鞏固扎實;高一下學期知識點比較難,幫助學生梳理總結做題方法;引導學生做好經典例題的整理與分析。 |