一、合作院校
威睿達(dá)思學(xué)校（Veritas Collegiate Academy）是一所位于美國(guó)弗吉尼亞州的古典私立學(xué)校。學(xué)校建于2005年（學(xué)校原名是Veritas Christian Academy，在2016年改為Veritas Collegiate Academy，簡(jiǎn)稱VCA），短短的12年時(shí)間，在校長(zhǎng)Sean Elgut的帶領(lǐng)下，學(xué)校在2014年憑借過去五年的教學(xué)質(zhì)量和多項(xiàng)指標(biāo)特優(yōu)的成績(jī)被美國(guó)較領(lǐng)航機(jī)構(gòu)美國(guó)新聞周刊評(píng)選為全美較好的五十所私立學(xué)校之一，在2015年被ACT官方組織認(rèn)證為全美10%成績(jī)較好的學(xué)校之一。
威睿達(dá)思學(xué)校由美國(guó)領(lǐng)航認(rèn)證機(jī)構(gòu)–中北部認(rèn)證委員會(huì)（NCA，ADVANCED）批準(zhǔn)，可在美國(guó)本土以外區(qū)域辦學(xué)，并有資格為成績(jī)合格的國(guó)際高中學(xué)生頒發(fā)美國(guó)六大區(qū)域認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)證的美國(guó)高中文憑，所頒發(fā)的中學(xué)文憑和學(xué)分被美國(guó)教育部門、所有美國(guó)大學(xué)（四千多所）以及世界各類大學(xué)認(rèn)可。
1、AP課程
AP（Advanced Placement)是美國(guó)大學(xué)先修課程，AP課程及考試始于1955年，由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（Academy Board）主辦。在高中階段開設(shè)具有大學(xué)水平的課程，可以讓學(xué)生在美國(guó)大學(xué)理事會(huì)注冊(cè)AP老師的指導(dǎo)下，提前熟悉大學(xué)相關(guān)課程和學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生更容易適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)。優(yōu)異的AP成績(jī)不僅可以換學(xué)分，同時(shí)也是大學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的重要依據(jù)。此外，擁有優(yōu)異AP成績(jī)的學(xué)生在大學(xué)有翹楚選課權(quán)。對(duì)于能同時(shí)學(xué)習(xí)多個(gè)學(xué)科的AP課程并且通過考試的學(xué)生，他們可以獲得大學(xué)認(rèn)可度很高的APID文憑。
2、常規(guī)課程
1、體育特色
體育特色學(xué)校十分重視學(xué)生的健康運(yùn)動(dòng)，除常規(guī)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目外，還將提供游泳和帆船等特色體育課程，讓學(xué)生愛上運(yùn)動(dòng)并且受益于競(jìng)技比賽，尤其是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)精神。
2、科創(chuàng)中心
機(jī)器人教育是綜合的系統(tǒng)學(xué)術(shù)學(xué)科，包含了光學(xué)、化學(xué)、工程、動(dòng)力、物理、信息通訊、計(jì)算機(jī)學(xué)科等等，目的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、專注、邏輯思維、創(chuàng)造想象、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力。
針對(duì)校園信息化建設(shè)與教學(xué)、教務(wù)管理的智慧化需求，整合錄播、慕課和電子白板，結(jié)合虛擬教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)以及翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)模式，打造貫穿教室、課堂和管理的智慧教室整體解決方案，配備納米黑板、交互大屏、智慧光源等先進(jìn)設(shè)備，整合云錄播、課堂互動(dòng)、環(huán)境感知等強(qiáng)大功能，結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)無感知操控、教室環(huán)境自動(dòng)適配教學(xué)內(nèi)容和場(chǎng)景的需求。
提供教室基礎(chǔ)設(shè)施，集中物聯(lián)管控，課堂互動(dòng)教學(xué)，課本線上學(xué)習(xí)，打造教學(xué)教務(wù)數(shù)據(jù)分析與呈現(xiàn)以及教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的可升級(jí)一體化平臺(tái)。制定包括教務(wù)考勤管理、資產(chǎn)管理、教室照明管理、空調(diào)控制、智能安防、智能門禁和物聯(lián)網(wǎng)中控管理在內(nèi)的全方位的管理方案。
3、素質(zhì)課程
4、升學(xué)指導(dǎo)
（1）個(gè)人升學(xué)檔案學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)辦會(huì)為每個(gè)學(xué)生建立一份“個(gè)人升學(xué)檔案”，用于記錄學(xué)生學(xué)術(shù)成績(jī)、競(jìng)賽、獎(jiǎng)項(xiàng)和活動(dòng)等各方面情況，跟蹤學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，為未來大學(xué)方向及升學(xué)工作做好鋪墊。
（2）升學(xué)指導(dǎo)老師光華美高的升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)完全不同于“中介”，不收取任何形式的服務(wù)費(fèi)用，但是卻以老師的身份，更深入地去了解學(xué)生，陪伴學(xué)生，從而能更好地為學(xué)生指導(dǎo)規(guī)劃學(xué)習(xí)。
（3）學(xué)術(shù)指導(dǎo)老師學(xué)校實(shí)行雙導(dǎo)師制，每位學(xué)生除了班主任負(fù)責(zé)班級(jí)整體事務(wù)之外，還會(huì)有專門的學(xué)術(shù)指導(dǎo)老師。學(xué)術(shù)指導(dǎo)老師為學(xué)生提供“因人制宜”的學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略，真正實(shí)現(xiàn)“以人為本，全面發(fā)展”的高中學(xué)習(xí)。
5、學(xué)生工作
光華美高貫徹以人為本的學(xué)生管理規(guī)章制度，從學(xué)習(xí)和生活上幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)立自主的性格，形成“嚴(yán)格、高效、人性”的管理模式，讓孩子在這里圓夢(mèng)，讓家長(zhǎng)放心托付。
