高考音樂是在高考藝術類中選擇比較多的藝術類，具有可選擇高校多，學習難度相對較低的優勢，同時高考音樂在大學的可選擇專業方面也是比較有優勢的，學校在音樂教學方面經驗豐富，在同類院校中高。
  博雅高中學習音樂是很好的，現在不管在哪一個行業對音樂人才的需求都是比較大的，而且作為一個新興專業來說需求量遠遠大于供給，所以面也是很多

  音樂學類專業統一考試分為音樂學類（音樂學）專業統考、音樂學類（音樂表演—聲樂）專業統考、音樂學類（音樂表演—器樂）專業統考三類。
  音樂學類（音樂學）專業統考科目：聲樂演唱、樂器演奏、樂理、視唱練耳；各科成績滿分各為100分，總分400分。
  音樂學類（音樂表演—聲樂）專業統考科目：聲樂演唱、樂理、視唱練耳；各科成績滿分各為100分，總分300分。
  音樂學類（音樂表演—器樂）專業統考科目：樂器演奏、樂理、視唱練耳；各科成績滿分各為100分，總分300分。
  聲樂演唱
  1.考試目的：通過考生的歌曲演唱，測定考生的嗓音條件、音準節奏及音樂表現能力等。
  2.考試要求：考生自備歌曲三首，內容包括中外民歌、藝術歌曲、創作歌曲、歌劇詠嘆調等。考試時由考生本人自選一首，考官抽選一首，共演唱兩首。
  演唱時間不超過6分鐘。
  3.評分標準：考官通過對考生的演唱技巧（40%）、音準節奏（20%）、語言風格（20%）、臺風表現（20%），給予綜合評分。
  考生不能自帶伴奏。每個聲樂考場備有鋼琴伴奏教師，如需伴奏，考生需提供伴奏譜（五線譜）。
  樂器演奏
  （一）樂器選擇
  1、鋼琴演奏
  2、現代器樂演奏（電子管風琴、手風琴、古典吉他等）
  3、打擊樂演奏（西洋打擊樂、中國打擊樂、流行打擊樂等）
  4、管弦樂器演奏（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、豎琴、長笛、雙簧管、單簧管、大管、小號、圓號、長號、大號、薩克斯管等）
  5、中國樂器演奏（笛、笙、嗩吶、管子、三弦、揚琴、柳琴、中阮、琵琶、箏、古琴、二胡、板胡等）
  考生根據演奏類型選擇以上規定的樂器參加考試。
  （二）考試目的：通過考生的樂器演奏，測定考生的演奏水平和音樂表現能力等。
  （三）考試要求：
  1、鋼琴演奏—練習曲一首；自備樂曲兩首，抽考其中一首，每位考生演奏不超過8分鐘（背譜演奏）。
  2、現代器樂演奏—練習曲一首；自備樂曲兩首，抽考其中一首，每位考生演奏不超過8分鐘（背譜演奏）。
  3、打擊樂演奏—自備小軍鼓練習曲一首；西洋打擊樂：另須自選馬林巴或定音鼓（自備練習曲或樂曲一首）。中國打擊樂：另須自選大鼓、排鼓、板鼓（自備練習曲或樂曲一首）。流行打擊樂：另須爵士鼓（自備練習曲或樂曲一首）。
  4、管弦樂器演奏—一套音階、琶音（弦樂加奏雙音音階）；練習曲一首；自備樂曲兩首，抽考其中一首，每位考生演奏不超過8分鐘（背譜演奏）。
  5、中國樂器演奏—自備樂曲三首，抽考其中兩首，每位考生演奏不超過8分鐘（背譜演奏）。
  （四）評分標準：考官通過對考生的音樂風格把握及樂曲的完整性（60%），技術把握的準確性（40%），給予綜合評分，成績評定采用百分制。
  樂器演奏采用無伴奏形式（考生不得自帶伴奏，考場也不提供伴奏）。
  樂理
  （一）考試目的：通過考試，檢測考生對音樂中各種要素的基礎知識的掌握程度。
  （二）內容與要求：
  1、音符休止符（高音、低音譜號譜表、各種音符休止符、音的分組、半全音的分類、等音、十二平均律）。
  2、常用符號（速度力度記號、演奏法記號、省略記號、裝飾音、常用術語）。
  3、節奏節拍（拍號、音值組合）。
  4、音程和弦（各類音程和弦的原轉位、調內音程和弦的構成和解決）。
  5、調性（大小調式、民族調式、調號、辨別調式）。
  （三）參考書目：《音樂理論基礎》，李重光編，人民音樂出版社。
  視唱練耳
  （一）考試目的：通過音樂聽覺能力、視唱能力和音樂記憶力的測試來檢驗考生的音樂素質，鑒定考生是否具備學習音樂的必備聽覺條件。
  （二）內容與要求：
  1、練耳筆試
  a.聽辨和聲音程：八度以內單音程，僅要求寫出性質；
  b.聽辨柱式和弦：大3、小3原位、轉位，減3增3原位，僅要求寫出性質；
  c.聽寫節奏：2/4拍、3/4拍，包含常用節奏及若干較復雜節奏，用無音高的五線譜音符記寫；
  d.聽寫旋律：一個升或一個降調號的大調或小調，2/4拍、3/4拍，8小節，包含常用節奏及若干較復雜節奏，用五線譜記寫。
  2、視唱口試
  一個升或一個降調號的大調或小調，2/4拍、3/4拍，8~12小節，兩條均為五線譜。
  （三）參考書目：《單聲部視唱教程》，上海音樂出版社。