為了培養21世紀具有核心競爭力的全面發展的學生，豌豆以“中國學生發展核心素養”和“21世紀核心素養5C模型”為基本綱領，對課程的架構、主題和內容進行全面優化升級，打造拓展學生視野、提升學生綜合素養的素質課堂，進一步激發學生學習內驅力，提供既多元開放又富含人文底蘊的資源和環境，提升其獨立思考和實踐創新的能力，最終實現多維能力的內化和優質品格的形成。

豌豆益智，是圍繞21世紀核心素養5C模型，以興趣激發、獨立思考、實踐創新為方向，搭載思考工具、益智策略、問題實踐、基礎能力四大內容模塊，培養孩子邏輯推理能力、策略分析能力、模型建構能力、生活應用能力和實踐創新能力共五大能力的素質課程。豌豆益智，重在培養學習能力，結合數學思想，以“探究問題解決方案”為主要學習模式，圍繞提升學習效率的“策略、方法、工具”展開，實現知識的綜合應用。

邏輯推理能力：指分析事物或現象內在的邏輯關系從而推理出符合邏輯的結論的能力。通過學習多種邏輯思考方法，體驗歸納、類比、演繹的推理過程，培養對規律的判斷和推理能力。
實踐創新能力：指在解決問題、實踐活動、探索挑戰等方面所體現出來的探索精神、實踐能力、創新意識和創新思維，通過從多角度、多側面、多層次、多結構去思考實踐活動和創造性探索，提高思維的獨特性、深刻性、廣闊性。
生活應用能力：探究生活中知識的本源，并在生活中進行方法應用和遷移的能力。重在分析已知條件解決不同生活場景的難題，提高解決實際生活問題的能力和操作能力。
策略分析能力：通過觀察分析，快速找到解決問題的突破口，靈活地運用適合當的策略解決問題的能力。在運用多種方法解決問題的過程中，培養思維的靈活度和思維深度。
模型構建能力：從現實問題或情境中抽象概括出一般性的基礎模型并應用模型、方法和策略解決類似問題的能力。通過利用恰當的思維工具和可視化圖形，建立不同事物之間的關系，并對結果進行綜合分析，提高抽象概括能力和遷移應用能力。

基礎內容的掌握
思維能力的培養
行為情感的構建
行為習慣：自主、計劃、專注、高效、自省、傾聽、閱讀、書寫
情感態度：興趣、自信、分享、樂于思考、勇于質疑、言必有據