上海學大教育少兒編程課程正式上線啦！學大編程采用7E教學法，通過層層遞進、環(huán)環(huán)相扣的教學環(huán)節(jié)，將教、學、練、評、測融入到日常教學的環(huán)節(jié)當中，真正做到讓學生感興趣、能創(chuàng)新、有收獲。
培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力
激發(fā)孩子學習興趣創(chuàng)新思維能力
科學訓練孩子團隊協(xié)作及專注力
學大——著力打造使學生終生受益的編程教育激發(fā)孩子學習興趣創(chuàng)新思維能力
科學訓練孩子團隊協(xié)作及專注力
作為個性化教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)的倡導者，學大教育始終聚焦國家重大戰(zhàn)略發(fā)展需要，著眼于創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)。依托在個性化教育領域20年的深耕實踐與豐富資源，學大正式推出完備的“產(chǎn)品+內(nèi)容+平臺"的編程教育體系，目前此課程已于學大分布在全國三十多個省市的數(shù)百個校區(qū)全面開展。
學大教育將以編程為切入口，培養(yǎng)學生的邏輯、編程、創(chuàng)造三大思維能力，培養(yǎng)學生的學習興趣、學習思維和學習能力，助力學生科學素質(zhì)和綜合能力的全方位提升，為國家未來發(fā)展重大戰(zhàn)略和關鍵技術領域創(chuàng)新突破積蓄力量。
編程教育
與學習"寫代碼"不同，編程教育的目的不是傳授寫程序的技巧，更重要的是培養(yǎng)學生獲得高效解決問題的思維方式，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、拆解問題、分析問題、解決問題，這種思維方式的培養(yǎng)將使學生獲得受益終生的能力。
學大編程
面向未來的思維方式：編程思維、邏輯思維、創(chuàng)造思維、設計思維、審辯思維、系統(tǒng)思維
學習能力：觀察力、專注力、計算力、記憶力
學習方法與習慣：嚴謹性與全面性、思維深度、糾錯能力、規(guī)劃意識與自我管理
興趣與特長：激發(fā)內(nèi)在學習動機，提升自信心，擁有一技之長
信息素養(yǎng)：數(shù)字化學習與生活能力、信息安全意識、信息社會責任感
評價提升：編程考級與競賽、跨學科知識運用、信息學奧賽
21世紀人才核心素養(yǎng)：問題解決能力、溝通表達能力、合作交流能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力
走在時代前沿：《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》編程納入中高考，人工智能專業(yè)高薪
U1傳統(tǒng)故事新編——順序與運動
課程概述：運籌帷幄,愿者上鉤,詩人謫仙,大鬧天宮。當這些傳統(tǒng)故事進入源碼世界，會發(fā)生什么樣的奇妙反應呢？在本課包中，我們將引導孩子在探系傳統(tǒng)神話故事的過程中學習程序的順序結(jié)構，掌握角色的移動方法，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
課時數(shù)：10
完成作品：
《孫悟空大戰(zhàn)木葉龍》
《牛郎織女鵲橋會》
《姜太公牌娃娃機》
《李白流浪記》
《新編草船借箭》
編程核心知識點：1.順序結(jié)構；2.角色的平移；3.輸入輸出互動；4.位置與坐標；5.事件
思維能力培養(yǎng)：問題發(fā)現(xiàn)能力；問題分解能力；歸納總結(jié)能力；文學表達能力
單元編程能力水平
運動學——XY方向移動
三大結(jié)構——順序結(jié)構
運動學——角色自動移動
思維工具——思維導圖
事件——程序觸發(fā)方式
作品創(chuàng)作能力：能夠根據(jù)需要創(chuàng)作小游戲的核心功能
U2神奇動物在哪里——循環(huán)與偵測
課程概述：變色龍真的會變色嗎？長頸鹿的脖子為什么那么長？鸚鵡真的會講話嗎？神秘的動物世界，總是能引發(fā)我們無限的想象，本課包我們將引導孩子在探索動物世界的過程中學習程序的循環(huán)結(jié)構，掌握動畫制作方法，培養(yǎng)他們的抽象概括能力和批判性思維能力。
課時數(shù)：10
完成作品：
《名偵探柯龍》
《長頸鹿開車》
《源碼精靈》
《一個都不能少》
《魔法森林》
編程核心知識點：1.背景的移動和變換；2.造型切換；3.角色中心點；4.偵測功能；5.循環(huán)結(jié)構
思維能力培養(yǎng)：推理判斷能力、抽象概括能力、發(fā)散思維能力、批判思維能力
單元編程能力水平：
運動學——角色的動畫效果
程序調(diào)試——邏輯調(diào)試
事件——偵測功能
三大結(jié)構——循環(huán)結(jié)構
思維工具——流程圖
作品創(chuàng)作能力：能夠自主創(chuàng)作包含單個場景、少量角色的簡單動畫
課程大綱二
U1源碼新世界——順序與循環(huán)
課程概述：對戰(zhàn)、荒島、巫師,萬圣節(jié)、音樂會、皮艇賽,源碼世界的生活可真豐富呀！在本課包中,我們將一邊感受源碼世界的豐富多彩,一邊創(chuàng)作有趣好玩的程序作品,還會學習基礎重要的編程知識,包括坐標移動、動畫原理等知識,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分解問題、解決問題的能力。
課時數(shù)：10
完成作品：
《編程貓大戰(zhàn)木葉龍》
《荒島求生》
《不給糖就搗蛋》
《源碼練習生》
《源碼賽艇》
編程核心知識點：1.順序結(jié)構；2.循環(huán)結(jié)構；3.控制角色運動；4.位置與坐標；5.時間；6.偵測功能；7.程序調(diào)試
思維能力培養(yǎng)：問題發(fā)現(xiàn)能力；問題分解能力；歸納總結(jié)能力；文學表達能力
單元編程能力水平：運動學-XY坐標/角色移動；三大結(jié)構-順序結(jié)構；事件——程序觸發(fā)方式；三大結(jié)構——順序結(jié)構；三大結(jié)構-循環(huán)結(jié)構；思維工具-思維導圖
作品創(chuàng)作能力:能夠自主創(chuàng)作包含單個場景、少量角色、交互邏輯簡單的小作品
U2來自源碼的挑戰(zhàn)——變量與偵測
課程概述：在源碼世界,危機與挑戰(zhàn)無處不在,可能來自看不見的病毒,也可能是蜇人的蜜蜂,還可能遇到....本課包我們將帶領學生繼續(xù)在源碼世界中繼續(xù)冒險,用編程的方式化解一個個危機,同時學到變量、畫筆、隨機等程序知識,還會了解到幾何、蜜蜂、動畫等趣味科普,培養(yǎng)他們的抽象概括能力和批判性思維能力。
課時數(shù)：10
完成作品：
《病毒大作戰(zhàn)》
《蜜蜂來了》
《幾何之美》
《深入敵后》
《捕魚達人》
編程核心知識點：1.設置角色外觀屬性；2.變量；3.畫筆功能；4.偵測功能；5.關系運算；6.隨機數(shù)；7.程序調(diào)試
思維能力培養(yǎng)：推理判斷能力、抽象概括能力、發(fā)散思維能力、批判思維能力
單元編程能力水平：運動學-角色的移動方式；變量-計分與生命值；算法-關系運算；畫筆-繪制簡單圖形；程序調(diào)試-邏輯測試；思維工具-流程圖
作品創(chuàng)作能力:能夠根據(jù)需要設計簡單游戲機制,創(chuàng)作小游戲的基本功能,并使用流程圖簡單描述實現(xiàn)過程。
