上海昂立中學(xué)生的高三化學(xué)沖刺復(fù)習(xí)班是高考輔導(dǎo)的重要課程之一，高考化學(xué)老師幫助學(xué)生強(qiáng)化知識(shí)考點(diǎn)，扎實(shí)學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)，把握高考化學(xué)方向，助力學(xué)生子啊高考中考取化學(xué)學(xué)科的優(yōu)異成績(jī)。
上海高三化學(xué)沖刺復(fù)習(xí)班
高三化學(xué)沖刺復(fù)習(xí)班注重幫助學(xué)生將高考所需要的化學(xué)知識(shí)再進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的進(jìn)行梳理，幫助學(xué)生回顧知識(shí)點(diǎn)，然后引入新知識(shí)，再通過有效的訓(xùn)練，使學(xué)生扎實(shí)地掌握知識(shí)的構(gòu)架、運(yùn)用知識(shí)的能力，更好地進(jìn)入高考備戰(zhàn)狀態(tài)。
上學(xué)期
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1 |
原子的基本結(jié)構(gòu)和電性的關(guān)系；核外電子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述；電子排布式和軌道表示式的書寫；同位素的判斷和運(yùn)用；相對(duì)原子質(zhì)量的辨析；十字交叉法的運(yùn)用。 |
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2 |
元素周期表的結(jié)構(gòu)；元素周期律；元素“位構(gòu)性”的關(guān)系；元素周期律的運(yùn)用。 |
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3 |
溶解平衡的運(yùn)用；電離平衡的運(yùn)用；水解平衡的運(yùn)用；化學(xué)平衡原理（勒沙特列原理）的運(yùn)用；平衡圖像題 |
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4 |
氧化還原反應(yīng)的概念辨析；氧化還原反應(yīng)的規(guī)律--歸中、歧化、先后規(guī)律；氧化還原反應(yīng)電子得失守恒在計(jì)算題中的運(yùn)用。 |
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5 |
原電池的定義和拓展、電化腐蝕、金屬腐蝕的防護(hù)；電解池的運(yùn)用 |
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6 |
強(qiáng)弱電解質(zhì)的判斷；弱電解質(zhì)的電離;溶液中三大守恒關(guān)系；離子濃度大小關(guān)系的判斷； |
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7 |
離子反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；離子方程式的書寫；離子共存的判斷 |
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8 |
氮族元素、氧族元素、鹵族元素的性質(zhì)和相關(guān)實(shí)驗(yàn) |
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9 |
堿金屬、鐵、鋁的性質(zhì)和相關(guān)計(jì)算 |
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10 |
硫酸、硝酸、鹽酸的工業(yè)生產(chǎn)方法；燒堿、純堿的工業(yè)生產(chǎn)方法 |
下學(xué)期
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1 |
烴的分類；同分異構(gòu)體的判斷；烷烴的性質(zhì)；烯烴的性質(zhì)；炔烴的性質(zhì)；苯及其同系物的性質(zhì)；甲烷、乙烯、乙炔的實(shí)驗(yàn)室制法 |
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2 |
官能團(tuán)的定義和書寫；鹵代烴的性質(zhì)；醇的性質(zhì)；酚的性質(zhì)；醛的性質(zhì)；羧酸的性質(zhì)；酯和油脂的性質(zhì)；氨基酸的性質(zhì)；有機(jī)物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系和合成推導(dǎo)方法。 |
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3 |
常見儀器的使用；分離和提純的方法；氣體的實(shí)驗(yàn)室制法；常見氣體和離子的檢驗(yàn)方法 |
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4 |
重量法、氣體法、容量法的實(shí)驗(yàn)方式；誤差判斷；相對(duì)誤差的計(jì)算。 |
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5 |
流程圖的分析方法 |
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6 |
平均值法、極值法、守恒法、討論法在計(jì)算題中的運(yùn)用方法 |
★☆原子結(jié)構(gòu)、元素周期表、氧化還原反應(yīng)
★☆電解質(zhì)溶液
★☆化學(xué)實(shí)驗(yàn)的分析
★☆高考真題“抽絲撥繭”探尋高考命題變化規(guī)律
上海昂立中學(xué)生源自交大，具有豐富的中小學(xué)課程輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，聚集了一批專業(yè)的中高考教學(xué)老師，幫助眾多的學(xué)生在重要考試中考取了優(yōu)異的成績(jī)，有高考輔導(dǎo)需求的學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎在線聯(lián)系我們，了解更多的課程詳情。
