小學(xué)高年級的班級設(shè)有兩位完全符合資格的班主任，一位英語為母語的外籍老師，一位中文為母語的華籍老師，他們共同幫助學(xué)生營造中英文雙語學(xué)習(xí)環(huán)境。
  兩位老師共擔(dān)職責(zé)，一起籌劃和實施具有互動性的課程，以此促進(jìn)學(xué)生發(fā)展思辨思維。他們針對孩子的興趣，創(chuàng)造出符合英國國家課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)單元。
  通過雙教師制的施行，每個孩子都能從個性化的關(guān)注中獲益，教師能夠確保每個孩子得到程度的關(guān)懷和尊重，孩子也能享受學(xué)習(xí)。

  在我們完善的中文課程中，四至六年級的學(xué)生每天都有一小時的中文課，根據(jù)他們的漢語能力分階段學(xué)習(xí)。此外，小學(xué)高年級的學(xué)生在經(jīng)過之前每周一次的中國研習(xí)課學(xué)習(xí)之后，在這一階段會更深刻地理解中國文化。我們的雙教師在每天的課堂中還會提供額外的中英文詞匯，以幫助學(xué)生更好的鞏固所學(xué)到的語言技能。

  在整個學(xué)年里，小學(xué)高年級的學(xué)生也會參與到各類與他們課堂內(nèi)學(xué)習(xí)相結(jié)合的課外實踐和游學(xué)課程。五年級和六年級的學(xué)生會參加露營，以此來培養(yǎng)自己獨立性以及在課堂外與他人相處的能力。

  學(xué)生在每周的音樂課上，通過演唱歌曲和演奏樂器來提升自信、音樂技能、情感表達(dá)，以及對自己為團(tuán)體和學(xué)校的表演做出貢獻(xiàn)的認(rèn)可。在這個階段，學(xué)生開始創(chuàng)造音樂作品，加強(qiáng)自己在音樂和其他領(lǐng)域的參與性、獨立性和創(chuàng)造性的發(fā)展。

  在藝術(shù)課上，四至六年級的學(xué)生通過更復(fù)雜的活動來提升他們的創(chuàng)造力和想象力。我們的藝術(shù)課程以學(xué)生技能為基礎(chǔ)，并幫助他們改善對于材料、工具和技術(shù)的使用。學(xué)生還會深入研究不同時期和不同文化背景下，各種藝術(shù)家和藝術(shù)設(shè)計的歷史和發(fā)展歷程。
  在五年級和六年級，學(xué)生也有機(jī)會通過參加年度學(xué)校音樂劇來學(xué)習(xí)表演藝術(shù)。這一經(jīng)歷幫助他們以一種有趣的方式培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力、紀(jì)律和信心，并在學(xué)校社區(qū)的一系列演出中表現(xiàn)出色的藝術(shù)素養(yǎng)。

  小學(xué)高年級的體育課程注重發(fā)展孩子的身體健康和運動協(xié)調(diào)能力，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識。學(xué)生還可以學(xué)到球類的技巧和一些設(shè)備的運用，這將會適用于很多其他不同的項目。我們還鼓勵小學(xué)高年級生積極參與校園內(nèi)的各類聯(lián)課活動。
  我們的高年級學(xué)生喜歡積極參與體育課并發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。無論是在操場、球場還是體育館，學(xué)生都在不斷學(xué)習(xí)新的技能，并尋找如何運用不同的方式和步驟來做動作。我們的學(xué)生很享受這種互相交流、合作和競爭的機(jī)會，從中他們可以體會到如何在不同的活動中取得成功并評估自己的表現(xiàn)。高年級學(xué)生也有機(jī)會通過我們的聯(lián)課活動參加充滿競爭力的團(tuán)隊運動。

  聯(lián)課活動
  無論是平日里還是周末，我們的小學(xué)高年級學(xué)生都可以積極參加學(xué)校提供的各類聯(lián)課活動。每個人都會找到適合自己的項目，我們也非常鼓勵學(xué)生嘗試不同的選擇來多方面發(fā)展他們的技能和興趣。想要了解更多關(guān)于我們聯(lián)課活動的詳情，請點擊此處。
  品格生活教育
  我們的品格生活教育課程旨在為孩子樹立正確的價值觀，幫助他們發(fā)展各項技能來使之成為世界公民。該課程旨在幫助學(xué)生了解自己，與他人建立健康良好的關(guān)系，并意識到作為數(shù)字公民的責(zé)任。除此之外課程的另一個關(guān)注點在于人身安全意識的養(yǎng)成。通過有意義的教學(xué)，這項課程可以讓學(xué)生具備做出選擇和決定的技能。
  品格生活教育課程注重道德品質(zhì)的發(fā)展，讓學(xué)生意識到幫助他人的重要性，以及擁有改變世界的美好愿望。