地下室結構設計復雜高層建筑結構設計、高層地基與基礎、高層框支結構、高層框架剪力墻結構設計、高層剪力墻結構設計、高層框架結構設計、結構高層項等各類型建筑項;鋼結構是由銅制材料組成的結構，是主要的建筑結構類型之一，結構主要是由型鋼和鋼板等制成的銅梁銅柱、銅收架等構件組成，各構件或部件之間通常采用焊縫、螺栓或鉚釘連接。因其包重較輕，且施工簡便，廣泛應用于大型廠房、場館，超高層等領域。
上海綠洲同濟教育鋼結構設計培訓班次介紹：
1.初級班：多層，小高層
2.中級班：各類型高層建筑
3.速成班：多層——高層建筑
4.年制班：針對專科以下的入學者
5.班：
全日制本科以上學歷者
全日制專科學歷者
專科以下學歷者
6.定項培訓：
企業提交學習需求，我校制定學習方案，針對性的學習，全面系統解決問題
個人提交學習需求，我校制定學習方案，針對性的學習，全面系統解決問題
1、本科本專業,設計經驗1年以下
2、非本專業，專科以上學歷，有2年以上相近經驗者
3、非本專業，專科以下學歷，有3年以上相近經驗者
本課程為設計院、安裝公司、裝飾公司、施工單位等等，培養熟練操作的建筑設計人員，建筑設計是一門技術性很強的，要求參加培訓的人員具有一定的基礎，相關專業學歷或者從事過相關。使學員達到二年以上經驗的深度。
報名時請帶好身份證，學歷證及復印件，二寸照片兩張。
1、由同濟大學專業教師及具有豐富實戰幾十年設計總工組成的強大師資陣容;
2、培訓期間可至同濟大學食堂就餐，回歸大學校園生活;
3、實戰、實用、設計院工怍模式，手把手教你從事設計;
4、小班教學模式，一對一的輔導;
5、需要就入設計院的學員,學核提供推薦機會;
6、確保學生到崗位后期服務,達到學員從業無憂的目的;
7、—次交費入學,終身受益;而非只是兩個月的課程;
8、老師長期在線或面對面解決中遇到實際問題;從而確保學員的學習質量;
9、老師也會跟學生溝通面試的技巧，探討行業發展的方向，老師資源共享等等;
10、本校學生可以反復聽課學習，并且可以經常回校跟老師探討，也可以帶著項目前
1.某市時風國際廣場
本項目為建筑高度99.8米框筒結構，層數25層，功能為4星級酒店，頂層設置旋轉餐廳;
主要難點:酒店標準層層層懸挑，懸挑梁尺寸到達4.5米左右，在框架柱上設置牛腿解決大懸挑梁難題;頂層設置旋轉餐廳，旋轉餐廳導軌梁設置、荷載確定、與設備廠家的配合
2．某市玉坤美城
本項目為建筑高度99.6米框筒結構，層數26層，功能為辦公樓
主要難點:核心筒尺寸較小，核心筒范圍設置的剪力墻難以滿足《高規》的各項指標控制，通過與建筑專業配合在不影響建筑功能、外立面開窗等要求下，在框架四角部設置剪力墻控制各項指標;核心筒尺寸偏小，核心筒下布樁不利于核心筒下筏板厚度控制，通過“非對稱梅花狀”布樁，可能增加核心筒下布樁數量，減小核心筒下筏板厚度。
3.某巷拆遷安置房A地塊
本項目為純住宅項目，建筑層數為11~33層，結構形式為剪力墻，小高層部分為異形柱-剪力墻結構，地下1層為停車庫。主要難點:地下一層車庫與所有地上住宅單體相連，考慮施工方便及地下滲水，整個地下車庫未設置沉降縫。通過控制預應力管樁長度、設置抗拔樁、合理設置后澆帶、多種軟件計算基礎沉降比較，達到控制地下室不均為沉降的要求;考慮當時PKPM軟件計算的局限性，每個單體單獨建模計算，并在地下車庫范圍延伸兩跨計算各單體，同時整個地下車庫地下一層整體建模型計算，此時不考慮住宅單體的地上部分。
4.某白馬花園
花園洋房層數為5層，地下一層為停車庫，
主要難點在于:花園洋房房型要求層層有退臺，以達到每戶有露臺的房型，但建筑不希望上層的剪力墻或柱影響下層的使用空間，為滿足以上要求經過多種結構形式比較，最終采用異形柱-剪力墻結構，且為橫向單向剪力墻，異形柱布置在建筑中間上下對齊部分，橫向層層有收進部分采用“一”字型剪力墻，剪力墻由下到上層層縮短，以達到建筑層層收進的要求，且上部墻體的布置不影響下層房型，實現了建筑房型的突破。
