1.產生屬于自己的科學研究課題,助力綜評自招及留學背景提升
2.提高科學興趣,不斷加深學習體驗和認知,不斷明確研究和學習方向
3.習得科學研究所需的基本科學素養、信息素養及研究方法
2實踐提升：基于探究型實驗提升所學技能
3課題引導：基于學生創意引導創新課題
4課題推進：基于課題發揮查學做寫能力,完成文獻調研和可行性論證
5專業體系：幫助孩子發揮特長,找到學習動機，培養孩子自主學習意識
6答辯交流：基于課題內容進行展示與講解，接受高校專家指導
留學之路如虎添翼：創新課題班引導學生發揮創新意識完成課題，世界知名大學注重孩子創新意識。
親手做實驗，改變孩子對理科的“恐懼感”
親手設計實驗，提升孩子對理課的"自主學習力"
親手更新實驗，鞏固孩子對理科的“學習毅力”
科學捕捉學習中的薄弱環節
PBL項目制學習
智勇研究院博士專家團隊經過多年探索與實踐，針對學生的“恐懼感、自主學習力、學習毅力”三大方面，提出通過項目制學習方式,逐一擊破。
研究性、課題式學習中全面發展
測試評估：學員入學測評
設定目標：針對入學測評設定初步提升目標
制定方案：教學研究院制定適合學員的教學方案
實施教學：“過程性”評價,注重培養學員分析問題及解決問題的能力
檢查成果：應試測試+過程評價+實踐評價+成果展示
