高中生物涉及知識更加多，出題難度加大。生物學起來簡單但是考試未必容易。很多學員由于高中課程突然增多，對生物的重視程度不夠，這樣很容易錯過重點知識。高一是打好基礎的重要時期，每一個科目都不容小覷。
神經調節：神經調節的基本方式；神經元的結構；反射弧的組成；興奮的產生與傳導；突觸的結構；神經遞質的作用特點。
體液調節：激素的種類、產生部位及本質；血糖的調節過程；體溫調節；水鹽平衡；實驗操作與設計。
免疫調節：免疫防線的種類；免疫活性物質；體液免疫的過程；細胞免疫的流程；免疫失調的現象種類。
植物激素：生長素的發現過程；生長素的本質和作用；生長素的兩重性特點；不同植物器官對生長素的敏感度；其他植物激素的種類及作用。
種群群落：種群的定義；種群的結構；種群密度曲線；種群密度的測量；群落的定義；群落的結構特點。
生態系統：生態系統的結構組成；生態系統的組成成分；生態系統的功能；能量流動的特點與能量傳遞效率；生態系統的穩定性。
微生物的培養：微生物的分類；培養基的配置流程；消毒與滅菌的方法；平板劃線與稀釋涂布平板法的對比操作；選擇培養基與鑒別培養基的特點和條件。
發酵技術：果酒，果醋，腐乳，泡菜的制作過程；各菌種的生物類型以及代謝特點；發酵過程的條件。
基因工程：基因工程的工具；基因工程中采用的生物技術原理，PCR基本原理、載體的功能、工具酶的特點；基因工程的步驟；導入受體細胞的方法；目的基因的檢測方法；蛋白質工程。
細胞工程：植物組織培養的原理和流程；植物體細胞雜交的技術過程；動物細胞培養；核移植的操作與意義；單克隆抗體的制備；克隆的定義和理論基礎。
生態工程：以環境污染、生態系統修復為背景，結合必修三生態系統的內容實現物質的循環利用和能量的多級利用。
