MYP課程是IB課程中重要的階段，起著承上啟下的作用。上海愛思課ITHINK國際課程中心提供了IBMYP課程輔導，我們還有的老師為學員課程學習方案，歡迎了解詳情。
MYP課程(Middle Year Programme)是IB國際文憑組織證書課程(International Baccalaureate Organization)的中學階段，也是在國際課程領域中對學生綜合能力要求非常高的課程體系。
課程內容豐富，強調個性化培養(yǎng)，不但考核學術成績，還考核TOK(認識論)EE(拓展性論文)以及CAS(創(chuàng)造、行動及服務)等綜合能力。MYP課程是IB課程中重要的階段，承上啟下，是獲得IB課程成績的重要保障。受課程特點所限，MYP課程需要日常的積累以及大量針對性訓練，所以需要根據學生特點進行個性化課程規(guī)劃，同時對于學生的閱讀能力寫作能力、邏輯思維、批判性思維進行系統(tǒng)性的培養(yǎng)。
基于五維學習模型的理念愛思課（I THINK）的課程體系分為：學術課程，能力課程，規(guī)劃管理三部分。
1.學術課程：數學、物理、化學、生物、經濟、計算機
2.能力課程：學科體系及重點專業(yè)解析；海外大學詳解；計劃與目標
3.規(guī)劃管理：以周為維度對學生的學術能力、語言能力、規(guī)劃目標復檢，及時發(fā)現(xiàn)學習中遇到的問題
在愛思課（I THINK）看來，學生的成績會受到：學習能力、學習方法、學習態(tài)度、學習習慣、情緒發(fā)揮的綜合影響，想要有效的提升成績不單需要關注學生教學過程的表現(xiàn)，還需要關注學生課后的練習以及日常生活中的基礎訓練。愛思課（I THINK）提出了五維學習模型的培養(yǎng)概念，結合五大影響因素系統(tǒng)的設置教學內容和相關課程，通過更全面、更系統(tǒng)的培養(yǎng)來幫助學生實現(xiàn)成績的有效提升。
