大顆粒課程主要面向3-5歲的少兒，通過游戲、角色扮演、講故事等激發(fā)孩子想象力的多種途徑，會讓孩子用多種的途徑和方式感知自己、表達自己和發(fā)展自我意識，并通過豐富的故事提高孩子的語言表達能力、人際交往能力以及情緒控制能力。在課程中我們通過鼓勵孩子們用自己的語言來描述出本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識和搭建的作品以此來提高孩子們的表達能力，這是孩子們成長過程中語言表達的質(zhì)的提升。

  1.積木通過疊高擴大縮小來塑造不同的事物,通過積木的搭建鍛煉大肌肉群組織的發(fā)展
  2.培養(yǎng)少兒手眼協(xié)調(diào)語言表達空間感知
  3.通過各種顏色，不同形狀的積木搭建來發(fā)現(xiàn)自我感知世界，鍛煉幼兒的空間感知能力
  4.通過豐富的故事提高孩子的語言表達能力、人際交往能力以及情緒控制能力

  大顆粒1階，3-3.5歲
  大顆粒2階，3.5-4歲
  大顆粒3階，3.5-4歲
  大顆粒4階，4.5-5歲
  使用教具
  9090教育積木；9656早期簡單機械；9076管道組合系列；45002百變工程；樂高大底板9071
  學(xué)習(xí)班制/時長
  6人以下小班制教學(xué)，1小時/課時/次

  機器人的課程所學(xué)習(xí)的不僅僅是搭建，它所學(xué)習(xí)的是孩子各方面知識、技能的整合、綜合應(yīng)用。孩子在年齡較小的時候手部肌肉尚未發(fā)育健全，精細的操作對于他們而言是困難的，而這個發(fā)育過程是可以通過針對性的鍛煉來加快進程的。大顆粒的課程在教具使用方面不僅是一個玩的過程更有助于鍛煉他們的手部肌肉，在玩中學(xué)在學(xué)中玩，讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)知識。