美國(guó)國(guó)家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)提出:以自主實(shí)踐和創(chuàng)造的方式,是學(xué)生進(jìn)行STEAM學(xué)習(xí)的有效途徑。森孚設(shè)計(jì)的每一-次課堂,都會(huì)有一個(gè)由孩子獨(dú)立完成的機(jī)器人作品,孩子以某一主題任務(wù)為導(dǎo)向,在老師指導(dǎo)下自主設(shè)計(jì)和組裝出特定功能的機(jī)器人,通過(guò)模塊化編程技術(shù)、C語(yǔ)言,編寫(xiě)控制程序,反復(fù)調(diào)試，直至機(jī)器人完成項(xiàng)目任務(wù)。本階段孩子會(huì)學(xué)習(xí)到機(jī)器人的工作原理,包括執(zhí)行、驅(qū)動(dòng)、檢測(cè)、控制、傳感等主題知識(shí)，會(huì)進(jìn)行機(jī)器人設(shè)計(jì)和編程,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、問(wèn)題解決、跨學(xué)科思維等。

  課程核心內(nèi)容
  《機(jī)器人基本結(jié)構(gòu)》、《機(jī)器人控制程序》、《傳感器工作原理》、《機(jī)器人綜合任務(wù)實(shí)現(xiàn)》、《機(jī)器人檢測(cè)與維修》等
  課程目標(biāo)
  1、認(rèn)識(shí)機(jī)器人的基本結(jié)構(gòu),掌握機(jī)器人的工作原理;
  2、掌握機(jī)器人的核心部件控制器，編寫(xiě)運(yùn)行控制程序;
  3、認(rèn)識(shí)各類傳感器及傳感器的應(yīng)用;
  4、培養(yǎng)工程設(shè)計(jì)能力、問(wèn)題分析和解決能力、跨學(xué)科思維等;
  5、掌握基于問(wèn)題和任務(wù)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方法。