TOEFL Junior，即初中托?；蛘咭步行⊥懈＃敲绹?guó)教育考試服務(wù)中心專為全球11-15歲中小學(xué)生開(kāi)發(fā)的英語(yǔ)能力測(cè)試。該考試不僅可以作為中小學(xué)生北美高中留學(xué)的英語(yǔ)能力認(rèn)證，更可以測(cè)評(píng)現(xiàn)階段學(xué)生的英語(yǔ)水平，為提高英語(yǔ)能力或者將來(lái)參加托?？荚囂峁┲笇?dǎo)，是ETS托福家族新成員。

  TOEFL Junior專為11-15歲的小學(xué)生和初中生設(shè)計(jì),考試形式是PBT考試(paper based test，即紙筆考試)。

  1.聽(tīng)力
  小托福測(cè)試了學(xué)生在以英語(yǔ)為媒介的環(huán)境中的英語(yǔ)聽(tīng)力水平，包括三種能力，即基本的與人交流的聽(tīng)力能力、以指導(dǎo)為目的的聽(tīng)力能力以及以學(xué)術(shù)為目的的聽(tīng)力能力，老師講帶學(xué)生理解和熟悉日常發(fā)生在學(xué)校的話題，理解非學(xué)術(shù)性目的所使用的語(yǔ)言、指令性語(yǔ)言以及用于演講的用語(yǔ)，理解學(xué)術(shù)材料里出現(xiàn)的演講或者討論的大意。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，熟悉各個(gè)模塊相關(guān)的考試要求，真正提高聽(tīng)力的能力，并適應(yīng)TOEFL Junior的考試模式。
  2.語(yǔ)言形式和含義
  TOEFL Junior設(shè)置的這一模塊的考試，是要求學(xué)生能夠深層理解語(yǔ)言與文化含義，學(xué)生不應(yīng)該只關(guān)注形式，而應(yīng)該把英語(yǔ)的形式作為一項(xiàng)創(chuàng)造各式各樣文本含義的工具。教師上課過(guò)程中，帶入美國(guó)當(dāng)?shù)厣盍?xí)俗與用于使用，帶學(xué)生閱讀并總結(jié)常見(jiàn)詞匯用法與語(yǔ)法常識(shí)，學(xué)生應(yīng)該能夠識(shí)別語(yǔ)法要素和正確的詞條，適應(yīng)考試更適應(yīng)未來(lái)的實(shí)際應(yīng)用。
  3.閱讀理解
  閱讀理解：初中托?？荚囋u(píng)估了在英語(yǔ)媒介的環(huán)境中學(xué)生的閱讀理解能力，包括兩項(xiàng)基本閱讀形式：閱讀和理解學(xué)術(shù)文章的能力和閱讀并理解非學(xué)術(shù)性文章的能力。學(xué)術(shù)文章需要學(xué)生閱讀和理解一系列體裁的跨越各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域（例如，藝術(shù)，人文，科學(xué)和社會(huì)科學(xué)）的學(xué)術(shù)文章。他們需要閱讀不同難度水平的文本，尤其包括那些在英語(yǔ)環(huán)境課堂上使用的。老師將在課程中安排學(xué)術(shù)文章和非學(xué)術(shù)文章的閱讀講解，并作出相應(yīng)的閱讀量要求，要求學(xué)生涉獵不同領(lǐng)域文章以便應(yīng)用。

  1.師資優(yōu)勢(shì)：團(tuán)隊(duì)老師專業(yè)從事TOEFL Junior考試教研及培訓(xùn)，擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
  我們的師資擁有豐富教學(xué)背景，實(shí)力雄厚，經(jīng)過(guò)學(xué)員評(píng)分、學(xué)術(shù)評(píng)級(jí)、實(shí)戰(zhàn)測(cè)分，教師均需定期考核自身知識(shí)體系與教學(xué)質(zhì)量，真正的做到只有有實(shí)力的老師才能傳授。
  2.助教團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃并進(jìn)行定期調(diào)整，有利于學(xué)員在原有測(cè)試基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升。
  3.TOEFL Junior輔導(dǎo)模式：一對(duì)一（VIP）輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)個(gè)性教學(xué)方案，高效高質(zhì)專屬輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)。