2.課程類型分為基礎型必修課程，拓展型選修課程，探究型自主設計課程。
3.英語為華師大附屬雙語學校小學部的核心課程，實施小班化、中外教合作教學。選擇使用美語Wonders教材，以包含Phonics、整本書閱讀在內的多樣性的教學法為途徑，引進藍思英語閱讀能力測評系統，為學生開展分級閱讀提供專業支持。
4.音樂、體育、美術課程為華師大附屬雙語學校小學部的主課程，倡導健康、享受、合作的藝體教育理念，游泳課程、樂器學習為小學部必修課，多樣性的學習、體驗、實踐是音體美課程的主要特征。
5.幼小銜接課程為華師雙語特色課程，打通幼兒園與小學部課程的教研界限，并為大班學生實施開展小學一日體驗活動，幫助學生順利完成由學前數育向學歷教育的過渡。
2.除語文課程以外，其它學科均使用雙語教學。英語使用比例按照學生英語水平的提高，逐年遞增。
3.學生將接受每周至少六節以上的全外教課，外教課包括英語、自然、美術和體育。
2.中華文化課程：以中華傳統素養為主線進行中華經典誦讀，加入中華文化活動體驗，建設校本課程體系，為學生的必修課。
3.數學課程：基礎型課程使用上海市統編教材，整合《Targeting Mathematics》教材為補充教學資源，實施必修+限定選修（分層教學）的教學模式。
4.英語課程：在上海市規定教材的基礎上，選擇使用美語Wonders教材。創設適合小學生英語學習的環境，使用一切有效方法加強英語教學。全面提高學生聽、說、讀、寫能力，實踐跨文化交流。小班化（15人/班）授課方式，中外教共同實施教學，讓學生愛上英語、學好英語。
5.中英文閱讀課程：擁有K12校本閱讀課程體系，開展中英文整本書閱讀、副本集體閱讀。并用特色閱讀周活動提高學生閱讀興趣。
6.STEAM課程：通過項目式學習，將數學、科學、工程、美術、英語學科貫通，提高學生使用多門學科，共同解決問題的能力。
7.主題性探索綜合課程：它將品德教育滲透在各學科中，貫穿于學生的日常生活。道法課與社會探索課程領銜，從不同的視角詮釋同一主題，以主題探索、社會實踐等方式形成跨學科綜合性文科課程。
8.音樂課程：特聘請華東師范大學音樂系教授擔任音樂總監，致力于建設音樂知識與樂器特長培養相結合的特色課程。實現一生一樂器。在此基礎上組建學校管弦樂團。
9.美術課程：致力于為學校建立從幼兒園到高中一貫制的課程教學體系。在為學生創造各類獨特機會去學習、體驗藝術的基礎上，讓他們全面地了解中西方美術史觀。小學部會定期舉辦藝術展及時裝秀等多項活動，讓每一位學生充分展示自己的創造力。
10.體育課程：以促進每個學生的身體發育，發掘學生的全部潛力為宗旨，結合中外體育教育的優勢，在外方體育總監的帶領下，實行中外教的聯合教學。體育課將通過培養學生團隊合作精神，提高學生的社會交往能力及解決問題能力，并使學生身心健康，我們將創設安全和設備完善的運動環境，使每一個學生享受運動，樂在其中，為終身健康提供必要的指導。游泳是體育課程中的必修項目，納入學生學業與發展評價，是華師雙語學生的畢業標準之一。
11.陽光下一小時：為了解決同一學科不同水平學生的分層教學，以及不同學科中學生的興趣特長培養，每周周一至周四下午15:30-16:30是我校特色選修課程學習時間。我校擁有專業校外合作資源，如羽毛球世界冠軍龔睿那羽毛球團隊、上海申花俱樂部足球少年青訓、Urbanlab城市樂高專業團隊、上汽汽車設計團隊等。開設了包括小小汽車設計師、羽毛球、網球、橄欖球、棒球、德語、舞蹈、中英語戲劇、電視臺、記者團等80多門課程。實現一生一課表。
12.活動類課程：實現教學活動課程化。特色教學活動包括春秋游學、“沁園”種植、人文大講堂、十歲成長禮、小李杜杯詩詞大賽、文化嘉年華、讀書周、英語周、Fashion Show、藝術展、新年音樂會等。
2.課程與教學管理的目標是：輕負擔、高質量。
3.正副班主任帶班制：倡導精細教育，每個班配有正副班主任各一名，共同承擔班級管理，同時對學生進行品德教育，幫助其養成良好的學習、生活習慣，并連接學校與家庭之間的溝通交流。
4.實施以學生發展性、過程性評價為導向的學歷評價。
