學(xué)校致力于通過平衡整合先進(jìn)的中國和國際教育實(shí)踐，為中國學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)獨(dú)特的教育項(xiàng)目。這導(dǎo)致了社會和文化的多樣性，豐富了我們的學(xué)校社區(qū)，并為我們的學(xué)生提供了機(jī)會，讓他們做好準(zhǔn)備，成為在現(xiàn)代世界中具有高度民族自豪感的全球公民。

  課程包括學(xué)術(shù)課程和發(fā)展精通，旨在拓展學(xué)生的教育經(jīng)驗(yàn)，挑戰(zhàn)他們發(fā)展自己的哲學(xué)和道德。綜合評價(jià)法旨在衡量學(xué)生在學(xué)術(shù)課程中掌握知識理解和應(yīng)用技能的程度，以及在課外活動中實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的程度。
  學(xué)術(shù)課程
  在學(xué)術(shù)課程中，SSBS提供國際風(fēng)格的選修課(95%)和當(dāng)?shù)馗咧斜匦拚n(5%)給學(xué)生，其中大多數(shù)來自當(dāng)?shù)乇尘啊?br />   國際風(fēng)格的選修課由六個(gè)主要學(xué)科組組成(實(shí)驗(yàn)科學(xué)、人文科學(xué)、數(shù)學(xué)、外語、語文、藝術(shù)和體育)。每個(gè)學(xué)科領(lǐng)域都有不同的課程，以提供興趣的靈活性。此外，每門課程都分為不同的難度級別，從標(biāo)準(zhǔn)到榮譽(yù)再到高級應(yīng)用程序級別，以便于學(xué)習(xí)和保持小班教學(xué)。
  發(fā)展精通
  為了發(fā)展掌握能力，上海星河灣雙語學(xué)校根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和年級水平開展各種主題鮮明的校園活動，讓學(xué)生獲得組成技能，練習(xí)整合這些技能，知道何時(shí)應(yīng)用所學(xué)知識，并掌握這些知識，為在快速變化的數(shù)字社會中取得成功做準(zhǔn)備。
  社區(qū)沉浸:學(xué)生可以接觸和洞察社區(qū)中不同的生活方式，以及職業(yè)選擇。例如職業(yè)日、演講、發(fā)表的文章、展覽。
  社交活動:學(xué)生們在既定的舞臺上練習(xí)一項(xiàng)技能，與一個(gè)結(jié)構(gòu)化的組織競爭。例如比賽、競賽、會面。
  基于主題的查詢:學(xué)生們鉆研與學(xué)術(shù)科目相關(guān)的興趣或激情領(lǐng)域。例如研究項(xiàng)目、演示或論文。
  興趣導(dǎo)向發(fā)展:學(xué)生探索與學(xué)術(shù)科目或課程無關(guān)的興趣領(lǐng)域。例如畫廊展覽、獨(dú)奏會、展覽。
  慈善和服務(wù):學(xué)生在當(dāng)?shù)睾蛧H范圍內(nèi)為慈善機(jī)構(gòu)和非營利組織志愿或籌款。例如活動、影響力演示、志愿者日、發(fā)表的文章。
  綜合評價(jià)法
  對于除藝術(shù)和體育以外的所有學(xué)術(shù)課程:由于我們的學(xué)術(shù)水平高，班級規(guī)模小，上海星河灣雙語學(xué)校沒有對學(xué)生進(jìn)行數(shù)字排名。取而代之的是，報(bào)告?zhèn)€人加權(quán)平均成績。
  平均分?jǐn)?shù)基于國際風(fēng)格的選修課(除了藝術(shù)體育)從10年級到12年級在上海外國語大學(xué)學(xué)習(xí)。不同課程的權(quán)重基于每周課程的教學(xué)時(shí)間。分?jǐn)?shù)由課程難度決定。美聯(lián)社考試分?jǐn)?shù)被納入相應(yīng)課程的總分?jǐn)?shù)計(jì)算中。學(xué)校選擇不對學(xué)生進(jìn)行排名。由于入學(xué)競爭激烈，學(xué)生的學(xué)術(shù)背景多種多樣，學(xué)生掌握的知識也多種多樣，數(shù)字排名不是反映學(xué)生內(nèi)部和學(xué)生之間實(shí)力和差異的公平或有用的方式。
  對于課外活動:每個(gè)學(xué)生必須完成至少80小時(shí)的畢業(yè)活動和社區(qū)服務(wù)。學(xué)校利用教師的評估表來評估活動完成的程度以及學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。