Scratch學科編程課程?小碼班
  S1：編寫程序來控制有趣的達奇機器人，探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構建持續學習動力，為后續課程做好鋪墊。
  S2：熟悉Scratch軟件開發環境，掌握Scratch編程工具包和基礎技能；熟悉Scratch作品素材設計，培養想象力、強化創新意識。
  S3：掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套；培養程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。
  S4：掌握軟件編程核心技能:循環、鏈表、函數；培養程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。
  Scratch學科編程課程?飛碼班
  S1：通過完成家庭親情互動類程序的設計，熟悉鼠標與鍵盤的操作；感受軟件編程的趣味，構建持續學習動力，為后續課程做好鋪墊。
  S2：熟悉Scratch軟件開發環境，掌握Scratch編程工具包和基礎技能；熟悉Scratch作品素材設計，培養想象力、強化創新意識。
  S3：掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套；培養程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。
  S4：掌握軟件編程核心技能:循環、鏈表、函數；培養程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。

  1.溫故知新
  回憶復習鞏固，鍛煉表達能力
  2.技能學堂
  學習本課技能，拓展課外知識
  3.實踐真知
  老師帶領完成本課案例開發
  4.小碼過河
  學生舉一反三，完成技能應用
  5.博古通今
  了解歷史發展，把握科技未來
  6.奇思妙想
  學生共同討論，激發創新意識
  7.總結預知
  梳理總結所學，專業課程內容

  感知課（6課時）
  以游戲形式體驗程序開發樂趣，讓學生熟悉基礎開發環境，培養持續學習的興趣。
  理解課（52課時）
  配合生活中常見科學現象，結合抽象的程序邏輯，幫助孩子在趣味活動中輕松、具象的學習與理解。
  實踐課（62課時）
  鞏固所學知識，通過案例實訓及時發現、糾正錯誤理解和認知，建立學生學以致用的思維和渠道。
  測評課（14課時）
  通過多種測試方式深入分析和評講學生的學習情況，糾差防錯，鞏固強化基礎技能。
  創作課（6課時）
  以誘導性的教育方式，培養孩子探索、發現、獨立思考的能力，充分激發孩子豐富的想象力。