高考語文考點(diǎn)熱點(diǎn)輔導(dǎo)課程，是學(xué)大老師剖析歷年高考語文熱點(diǎn)和考點(diǎn)，研究出的相應(yīng)學(xué)習(xí)方法和解題思路，幫助高三學(xué)生準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)與備考的課程。
授課內(nèi)容：
包含高考語文常考的熱點(diǎn)和考點(diǎn)，并提供經(jīng)典練習(xí)題、備考資料、知識(shí)拓展資料等等。高考語文考點(diǎn)熱點(diǎn)輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高中語文知識(shí)的水平及薄弱點(diǎn)進(jìn)行定制。
高考語文病句專項(xiàng)輔導(dǎo)課程，專為在高中語文病句頻繁出錯(cuò)、找不到技巧的高三學(xué)生開設(shè)。課程可以傳授關(guān)于病句的解題思路及技巧。
授課內(nèi)容：
一、主謂搭配不當(dāng)，主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語。例：由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場(chǎng)外，還銷往河南、河北等省(生產(chǎn)量不能供應(yīng)，供應(yīng)的應(yīng)是無公害蔬菜)。
二、動(dòng)詞和賓語搭配不當(dāng)，動(dòng)詞和賓語要在意思上和語法上搭配，常見錯(cuò)誤是：當(dāng)動(dòng)詞帶兩個(gè)以上賓語時(shí)，后面的賓語與動(dòng)詞不搭配。例：加強(qiáng)和改進(jìn)藝術(shù)評(píng)論，引領(lǐng)藝術(shù)創(chuàng)作和群眾藝術(shù)鑒賞水平，糾正不良創(chuàng)作傾向，是藝術(shù)評(píng)論家必須承擔(dān)的職責(zé)(“引領(lǐng)”與“群眾藝術(shù)鑒賞水平”搭配不當(dāng))。
三、主語和賓語意義上搭配不當(dāng)。
備注：高考語文病句專項(xiàng)輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，根據(jù)高三學(xué)生掌握高中語文病句技巧的程度和家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制。
高考語文重難點(diǎn)輔導(dǎo)課程，由學(xué)大教師深度剖析歷年高考語文試題，針對(duì)高考語文的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)開設(shè)的輔導(dǎo)課程，幫助高三考生準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)與備考。
授課內(nèi)容：
一、現(xiàn)代文閱讀，包含論述類文章閱讀、文學(xué)類文本閱讀、實(shí)用類文本閱讀等。
二、名句名篇默寫。
三、文言文閱讀，包含理解常見文言實(shí)詞在文中的含義、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法、理解并翻譯文中的句子、篩選文中的信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)和概括中心意思、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度、斷句等。
四、古代詩(shī)歌閱讀，包含鑒賞人物形象及意境、掌握煉字煉詞技巧，緊抓作者觀點(diǎn)態(tài)度。
五、語言文字運(yùn)用，包含字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞語(包括熟語)、辨析并修改病句、語言表達(dá)等。
六、寫作，包含精準(zhǔn)審題、突破立意和創(chuàng)新寫作、理清思路。
高考語文重難點(diǎn)輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握語文知識(shí)水平程度不同而不同。
