上海昂立IT教育的PBA認(rèn)證培訓(xùn)課程，適合項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、PMO及項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員等不同崗位的人員，行業(yè)大神面授輔導(dǎo)，互動(dòng)教學(xué)，助力學(xué)員全力備戰(zhàn)PBA認(rèn)證考試。
2.項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、測試經(jīng)理、市場人員、PMO及項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員。
3.企業(yè)各部門中高級(jí)主管,企業(yè)人力資源部、市場人員、行銷企劃人員、行銷業(yè)務(wù)人員、戰(zhàn)略管理人員是。
4.愿意增進(jìn)職場必備技能，欲職業(yè)轉(zhuǎn)型為專業(yè)商業(yè)分析相關(guān)人員及與項(xiàng)目相關(guān)的人員。
取得PMP項(xiàng)目管理師認(rèn)證，但即使項(xiàng)目順利完成，也未必能對(duì)組織帶來實(shí)質(zhì)的效益，不難找到項(xiàng)目成功上線但成果卻不如預(yù)期的案例，原因就在于在項(xiàng)目開始前及進(jìn)行過程中，沒有做好商業(yè)分析，導(dǎo)致項(xiàng)目的目標(biāo)不一定能符合企業(yè)的需求與組織策略，即使將項(xiàng)目完成，對(duì)組織的貢獻(xiàn)仍然相當(dāng)有限，因此若只具備將項(xiàng)目做好（項(xiàng)目管理）的技能仍然是不夠，還需具備做什么項(xiàng)目(商業(yè)分析)的能力，才能達(dá)成事半功倍的效果。
2、對(duì)于個(gè)人
（1）獲得BA解決實(shí)際問題的能力
（2）思維方式的改進(jìn)
（3）職業(yè)晉升加薪
一、考試概述
1、什么是商業(yè)分析
2、商業(yè)分析、需求分析與項(xiàng)目管理的關(guān)系
1、需要評(píng)估的必要性
2、識(shí)別問題或機(jī)會(huì)
3、評(píng)估組織的當(dāng)前狀態(tài)
4、建議滿足商業(yè)需求的行動(dòng)
5、組合商業(yè)論證
四、需要評(píng)估-商業(yè)畫布案例演練
1、商業(yè)分析規(guī)劃的重要性
2、引導(dǎo)或者提煉干系人分析
3、創(chuàng)建商業(yè)分析計(jì)劃
4、規(guī)劃商業(yè)分析
1、啟發(fā)信息的重要性
2、啟發(fā)計(jì)劃
1、啟發(fā)準(zhǔn)備
2、啟發(fā)活動(dòng)
3、啟發(fā)的文檔撰寫
4、啟發(fā)的問題和挑戰(zhàn)
5、分析需求
6、模塊化與優(yōu)化需求
7、確認(rèn)需求
8、核實(shí)需求
9、解決與需求有關(guān)的沖突
1、需求生命周期
2、需求跟蹤
1、解決方案的評(píng)價(jià)計(jì)劃
2、確定評(píng)價(jià)什么
3、何時(shí)驗(yàn)證方案
4、評(píng)價(jià)解決方案的長期績效
35小時(shí)以上的PMI-PBA課程訓(xùn)練時(shí)數(shù)
大學(xué)以上學(xué)歷：4500小時(shí)以上的商業(yè)分析師經(jīng)驗(yàn)(內(nèi)需含項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)2000小時(shí)，有PMP證書者免)
高中以上學(xué)歷：7500小時(shí)以上的商業(yè)分析師經(jīng)驗(yàn)(內(nèi)需含項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)2000小時(shí)，有PMP證書者免)
上海昂立IT教育作為滬上早期的計(jì)算機(jī)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，積累為了豐富的IT類培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，包括思科認(rèn)證、微軟認(rèn)證、華為認(rèn)證、紅帽認(rèn)證、JAVA開發(fā) 、Office辦公等系列課程，現(xiàn)有試聽課程，歡迎在線預(yù)約報(bào)名。
