美國(guó)精英教育以人文教育為主并強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須學(xué)習(xí)三年以上的社會(huì)科學(xué)（在經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、地理、哲學(xué)中選擇自己感興趣的學(xué)科）、第二外語(yǔ)（拉丁文、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、中文、德語(yǔ)等）和文學(xué)。其中社科互相勾連，和法學(xué)一起組成現(xiàn)代意義上的“君子六藝”。換句話說(shuō)，這是管理團(tuán)體和社會(huì)的必備技能，也是“領(lǐng)導(dǎo)力”這一本來(lái)較模糊概念的具體體現(xiàn)。因此，希望挑戰(zhàn)名校、在眾多申請(qǐng)者（尤其是亞洲學(xué)生）中脫穎而出的學(xué)生應(yīng)走出亞洲以理科為主的舒適圈，大膽走入AP文科課堂，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)，更好和美國(guó)教育理念接軌，為未來(lái)大學(xué)申請(qǐng)和生活做更好的準(zhǔn)備。

  一、美國(guó)通識(shí)課程
  授課對(duì)象：美高全年級(jí)學(xué)員和想要更深入了解美國(guó)社會(huì)的的學(xué)員
  課程內(nèi)容：美國(guó)通識(shí)是為即將在美高修讀美國(guó)歷史和美國(guó)政治的同學(xué)開設(shè)的通識(shí)課程。主要目的是彌補(bǔ)中國(guó)學(xué)生在初中階段沒(méi)有學(xué)習(xí)美國(guó)歷史所造成的知識(shí)上的空白，是常規(guī)和AP美國(guó)歷史，美國(guó)政治很好的預(yù)備課程，同時(shí)也適用于任何即將去美國(guó)留學(xué)并希望進(jìn)一步了解美國(guó)的學(xué)生。除了增加學(xué)生對(duì)美國(guó)歷史、政治文化的了解，該課程還通過(guò)美國(guó)經(jīng)典文獻(xiàn)節(jié)選講解，批判論文寫作，課前演講以及英語(yǔ)辯論對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀，寫作以及演講能力，開發(fā)學(xué)生的批判性思維。課程將初步介紹殖民地時(shí)期的美洲大陸歷史，美國(guó)建國(guó)歷程，美國(guó)憲法解讀，美國(guó)選舉制度解讀，非裔美國(guó)人歷史，美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程，美國(guó)移民的故事，美國(guó)外交發(fā)展歷程和美國(guó)宗教等內(nèi)容。
  建議課時(shí)：36h
  授課安排：暑假6-8月授課；5~9月周末同步輔導(dǎo)；VIP一對(duì)一定制課程
  二、哲學(xué)課程
  授課對(duì)象：美高全年級(jí)學(xué)員
  課程內(nèi)容：哲學(xué)課程包括哲學(xué)史介紹和哲學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀兩部分。通過(guò)該課程，學(xué)生將學(xué)習(xí)西方著名哲學(xué)家對(duì)于知識(shí)、現(xiàn)實(shí)、美、社會(huì)契約和本源的認(rèn)知，同時(shí)還將有機(jī)會(huì)閱讀到蘇格拉底，柏拉圖，盧梭等人的部分原著。對(duì)提高學(xué)生的人文素養(yǎng)有很大的幫助。
  建議課時(shí)：40h
  授課安排：暑假6-8月授課；9~5月周末同步輔導(dǎo)；VIP一對(duì)一定制課程
  三、中階歐洲史課程
  授課對(duì)象：9~12年級(jí)學(xué)員
  課程內(nèi)容：當(dāng)代歐洲深深根植于其羅馬和希臘傳統(tǒng)，從《伊利亞特》寫成到羅馬共和國(guó)終結(jié)，各個(gè)中歷史事件——希臘衰落、亞歷山大東征、繼承者戰(zhàn)爭(zhēng)和泛希臘化時(shí)代、羅馬稱霸地中海等事件均預(yù)示未來(lái)西方世界格局演變的軌跡，因此學(xué)生非常有必要通過(guò)了解古典時(shí)代來(lái)理解AP歐洲史中的事件起因和緣由。課程將指導(dǎo)學(xué)生閱讀希羅多德、修昔底德、色諾芬、波利比烏斯、阿庇安和普魯塔克的的選段以及現(xiàn)當(dāng)代羅馬希臘政治史經(jīng)典人物Astin、Finley、Gruen等人的學(xué)術(shù)論文，在課程中學(xué)生應(yīng)在老師帶領(lǐng)下寫一篇學(xué)術(shù)論文作為這門課期末作品。
  建議課時(shí)：40h
  授課安排：暑假6-8月授課；9~5月周末同步輔導(dǎo)；VIP一對(duì)一定制課程
  四、西方史簡(jiǎn)述課程
  授課對(duì)象：10-12年級(jí)學(xué)員
  課程內(nèi)容：雖然AP歐洲史只學(xué)習(xí)1450年到現(xiàn)代的歐洲歷史，可以看做一門跨度相對(duì)大的斷代史，然而理解斷代史之前都應(yīng)對(duì)其整體歷史有全面了解方能把握歷史邏輯脈絡(luò)。因此這門課綜述古典時(shí)代、黑暗時(shí)代、中世紀(jì)的歐洲歷史，讓學(xué)生建立“大歷史觀”，也訓(xùn)練學(xué)生熟記基本史實(shí)的功夫。課程考試將以多選題和填空題的形式進(jìn)行。
  建議課時(shí)：40h
  授課安排：暑假6-8月授課；5~9月周末同步輔導(dǎo)；VIP一對(duì)一定制課程
  五、中階世界史課程
  授課對(duì)象：9-10年級(jí)基礎(chǔ)學(xué)員
  課程內(nèi)容：本課程跨過(guò)古典時(shí)代，關(guān)注從晚期古典到奧托一世加冕的“黑暗時(shí)代”（或稱“早期中世紀(jì)”），與此同時(shí)，伊斯蘭和中國(guó)古典文明（魏晉~唐宋）進(jìn)入其巔峰時(shí)代。學(xué)生在課上不僅需要熟悉這歐洲史上相對(duì)晦暗的歷史，還需要熟悉傳統(tǒng)史學(xué)研究的角度（歷史地理、軍事史、宗教、種族等），從而為AP歷史做準(zhǔn)備。這門課要求學(xué)生提交一篇學(xué)期論文作期末考試。學(xué)生應(yīng)掌握提出問(wèn)題、立論、一手二手文獻(xiàn)分析、組織論據(jù)、以及推導(dǎo)結(jié)論的技能。
  建議課時(shí)：40h
  授課安排：暑假6-8月授課；5~9月周末同步輔導(dǎo)；VIP一對(duì)一定制課程
  六、古代文明課程
  授課對(duì)象：8-9年級(jí)基礎(chǔ)學(xué)員
  課程內(nèi)容：本課程以幾個(gè)古代文明誕生地為著眼點(diǎn)，認(rèn)識(shí)、了解和分析其發(fā)展脈絡(luò)，文明形態(tài)以及對(duì)今天世界的影響。課程貫穿文明伊始到古典時(shí)代，為未來(lái)的AP課程打下閱讀，理解歷史資料和通過(guò)組織歷史邏輯記憶基本史實(shí)的技能基礎(chǔ)。
  建議課時(shí)：40h
  授課安排：暑假6-8月授課；5~9月周末同步輔導(dǎo)；VIP一對(duì)一定制課程
  七、美國(guó)歷史課程
  授課對(duì)象：美高全年級(jí)學(xué)員
  課程內(nèi)容：該課程同步美高的常規(guī)，榮譽(yù)歷史課程。授課內(nèi)容包括從政治，經(jīng)濟(jì)，社會(huì)等不同角度分析美國(guó)從殖民地時(shí)期到二十世紀(jì)中后期的經(jīng)歷。在該課程中學(xué)生需要開始逐漸在老師的帶領(lǐng)下開始嘗試自己分析小段歷史材料，同時(shí)也將進(jìn)一步提高批判性論文的寫作能力。美國(guó)歷史課程是中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)中比較容易拉開差距的課程，好的美國(guó)歷史成績(jī)不僅可以幫學(xué)生拉高GPA同時(shí)也是很多學(xué)校選修文科類AP課程的基本要求。
  建議課時(shí)：40h
  授課安排：暑假6-8月授課；5~9月周末同步輔導(dǎo)；一對(duì)一定制課程

  等等......