上海思欣躍兒童優(yōu)腦學(xué)校優(yōu)勢advantage
上海思欣躍兒童優(yōu)腦優(yōu)勢
上海思欣躍兒童優(yōu)腦專注力和情緒管理能力專業(yè)機(jī)構(gòu)，專注于兒童大腦潛能開發(fā)和綜合素質(zhì)提升，為兒童提供科學(xué)、系統(tǒng)、個性化的教育服務(wù)，采用哈佛大學(xué)專注力專業(yè)43年的優(yōu)勢理念，VR虛擬現(xiàn)實(shí)注意力測評系統(tǒng)(VRAT)，并在引進(jìn)專利iLS腦科學(xué)訓(xùn)練系統(tǒng)，可以有效改善兒童專注力和情緒管理能力，及全面素質(zhì)能力。讓養(yǎng)育更加輕松、科學(xué)和有效。幫助他們在成長過程中充分發(fā)揮自身潛力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
上海思欣躍兒童優(yōu)腦優(yōu)勢
專業(yè)背景深厚：擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的師資隊(duì)伍，教師均具備教育學(xué)、心理學(xué)、兒童發(fā)展等相關(guān)專業(yè)背景，經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)和考核后上崗。他們熟悉兒童教育理論和教學(xué)方法，能夠根據(jù)孩子的個體差異提供個性化的教育服務(wù)。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富：教師團(tuán)隊(duì)在兒童教育領(lǐng)域擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們善于觀察和了解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，能夠靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段和方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。
愛心與耐心并重：思欣躍的教師們不僅具備專業(yè)的知識和技能，更富有愛心和耐心。他們關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展，尊重每個孩子的個性和差異，用愛心和耐心去引導(dǎo)和幫助孩子成長。
多元化的課程設(shè)置：針對不同年齡段和發(fā)展階段的孩子，設(shè)計了多元化的課程體系，包括注意力訓(xùn)練課程、記憶力提升課程、思維拓展課程、語言表達(dá)課程、情緒管理課程、社交能力培養(yǎng)課程等。這些課程相互關(guān)聯(lián)、相互補(bǔ)充，形成了一個完整的兒童綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系。
個性化的教學(xué)方案：在教學(xué)過程中，注重因材施教，根據(jù)每個孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，制定個性化的教學(xué)方案。教師會通過專業(yè)的評估工具和方法，了解孩子的優(yōu)勢和不足，為他們適合的課程內(nèi)容和教學(xué)方法，確保每個孩子都能在自己的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。
創(chuàng)新的教學(xué)方法：采用創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段，如游戲教學(xué)、情境教學(xué)、互動教學(xué)等，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。同時，結(jié)合現(xiàn)代科技手段，如多媒體教學(xué)、智能教具等，為孩子們提供更加豐富、生動的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
個性化評估與跟蹤：在孩子入學(xué)前，會對他們進(jìn)行全面的個性化評估，了解他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣愛好、性格特點(diǎn)等方面的情況。在教學(xué)過程中，會定期對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展進(jìn)行跟蹤和評估，及時調(diào)整教學(xué)方案，確保教學(xué)效果的化。
家校合作共育：重視家庭教育在孩子成長過程中的重要作用，積極與家長溝通合作。通過家長課堂、親子活動、定期反饋等方式，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況和成長需求，共同參與孩子的教育過程，形成家校教育的合力。
實(shí)踐與應(yīng)用相結(jié)合：注重培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力，將所學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合。通過開展各種實(shí)踐活動、項(xiàng)目作業(yè)等方式，讓孩子們在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，提高解決實(shí)際問題的能力。
環(huán)境圖片一角5
環(huán)境圖片一角4
環(huán)境圖片一角2
環(huán)境圖片一角3
環(huán)境圖片一角1
環(huán)境圖片一角
環(huán)境圖片
學(xué)校環(huán)境照片
學(xué)校環(huán)境照片
環(huán)境圖片