上海華圖考研學(xué)校優(yōu)勢(shì)advantage
上海華圖考研優(yōu)勢(shì)
華圖考研優(yōu)勢(shì)-好老師
招聘具有985或211等雙高校教育背景的畢業(yè)生，選拔對(duì)教育事業(yè)懷抱熱情，具備專業(yè)學(xué)術(shù)背景、卓越溝通技巧、以及熟練掌握并運(yùn)用創(chuàng)新性和高效教學(xué)策略能力的優(yōu)秀師資。選聘后通過長(zhǎng)周期、高質(zhì)量的師資培訓(xùn)，篩選符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的老師，致力于集結(jié)并培養(yǎng)一支卓越的高水平教師團(tuán)隊(duì)。
嚴(yán)格執(zhí)行教師選聘標(biāo)準(zhǔn)及程序
以擁有985或211學(xué)校教育背景的教師作為招聘目標(biāo)。
主要標(biāo)準(zhǔn)包括：具有較高學(xué)歷、熱愛教學(xué)且經(jīng)驗(yàn)豐富、具備較強(qiáng)的溝通能力、熟練運(yùn)用創(chuàng)新和有效的教學(xué)方法招錄環(huán)節(jié)包括筆試、試講、上崗培訓(xùn)，全方位考察應(yīng)聘講師，致力打造高水平教師團(tuán)隊(duì)
課程需求挖掘：研發(fā)課程前，進(jìn)行深入的課程需求分析，結(jié)合目標(biāo)受眾的特點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式等課程需求的挖掘，確保課程與實(shí)際需求緊密相關(guān)，提高課程的實(shí)用性和針對(duì)性。
課程內(nèi)容設(shè)計(jì)：參照課程需求分析結(jié)果，對(duì)課程時(shí)長(zhǎng)、知識(shí)點(diǎn)分布、重難點(diǎn)評(píng)估，以及各板塊的教學(xué)方法和授課邏輯順序等課程內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)，提高學(xué)員的注意力并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
課程研發(fā)完成：根據(jù)課程內(nèi)容，研發(fā)講義、案例、PPT、視頻等相應(yīng)的教學(xué)資源，確保資源與課程內(nèi)容緊密相關(guān)，輔助學(xué)員更好地理解和掌握知識(shí)。
課程試講調(diào)整：正式開課前，組織部分學(xué)員和專家進(jìn)行課程試講，結(jié)合試聽反饋，對(duì)課程進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善，確保課程質(zhì)量和效果。
課程正式開課：正式開課過程中，注意與學(xué)員的互動(dòng)和溝通，關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保學(xué)員能夠有效地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。
課程評(píng)估總結(jié)：課程結(jié)束后評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，總結(jié)課程的優(yōu)點(diǎn)和不足，為后續(xù)的課程研發(fā)提供經(jīng)驗(yàn)和參考，不斷提高課程的質(zhì)量和效果。
宿舍環(huán)境圖片1
宿舍環(huán)境圖片
環(huán)境圖片2
環(huán)境圖片1
環(huán)境圖片
環(huán)境圖片
學(xué)校教室環(huán)境
教室環(huán)境1
環(huán)境照片
前臺(tái)環(huán)境