一、高度選擇性、多樣化和國際化的課程體系
  從小學(xué)一年級開始，學(xué)生可以根據(jù)自己的能力選擇不同的課程水平。當(dāng)學(xué)生升到更高的年級時，他們也可以選擇與興趣和目標(biāo)發(fā)展相關(guān)的課程。
  初級系(1-9年級)提供國內(nèi)和中美綜合課程，以促進學(xué)生個人和學(xué)業(yè)的全面發(fā)展。初中部的教學(xué)活動完全覆蓋義務(wù)教育，達到了國家小學(xué)和初中反映的基本要求。
  高中系(10-12年級)提供中美綜合課程、應(yīng)用程序課程、實踐探索課程和活動重點課程。各種課程旨在為學(xué)生提供在進入大學(xué)之前發(fā)展不同學(xué)習(xí)實踐的經(jīng)驗。在課程中，四門課程(語文、歷史、地理和政治思想)完全按照國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教授，學(xué)生達到國家要求。
  二、雙語教材教學(xué)模式的全覆蓋
  雙語教材,每個學(xué)生都有兩套教材，一套是統(tǒng)一的上海教材，另一套是美國主流教材。初中部課程不僅完全涵蓋了每一套課程的內(nèi)容，而且將它們整合在一起，形成了一門新課程。高中部采用統(tǒng)一的語文、歷史、地理和政治思想教材；其余科目用美國主流高中普通教科書教授。
  初中的班級將至少有60%用英語授課，而高中的比例將上升到80%。隨著學(xué)生英語水平的提高，我們希望逐漸能夠用英語教授的主要高中科目。根據(jù)國家教育政策和課程標(biāo)準(zhǔn)，所有年級都將使用漢語作為母語。此外，教師將加強中國傳統(tǒng)文化教育，使我們的學(xué)生既能出國又能回國，通過他們的國際經(jīng)驗成為高素質(zhì)的學(xué)生。
  三、個性化小班化組織
  上海星河雙語學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格既靈活又多樣，以確保混合課程的實施。每個年級的學(xué)生可以根據(jù)他們的實際能力、學(xué)科興趣和潛力來選擇課程類別或級別。所有年級都將實施以熟練程度為基礎(chǔ)的分層英語課程，這種課程是相互建立的。
  每個班級，包括行政班，都利用小班和小班來較大化個人注意力和成就。一個行政班大約有25名小學(xué)生和30名初中生。班級的學(xué)生人數(shù)通常在20到30人之間。我們學(xué)校鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自己進入更高的水平，無論是在課堂上還是通過進入更適合自己潛力的水平。
  四、個性拓展與潛能開發(fā)的探索實踐
  學(xué)校非常重視培養(yǎng)每個年級學(xué)生的興趣、愛好和抱負。我們組織各種機會，通過課外和社會活動培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新意識、溝通技巧、團隊意識、社會責(zé)任感和其他能力。這些活動還為學(xué)生探索未來成長和生活規(guī)劃奠定了基礎(chǔ)。